Los resultados de PISA 2025 han abierto una controversia en Cataluña que va mucho más allá de las puntuaciones obtenidas.
En concreto, 591 de los 2.545 alumnos seleccionados quedaron excluidos de las pruebas, un 23,2% de la muestra, muy por encima del máximo del 5% establecido por los estándares de la OCDE. Como consecuencia, la muestra final no se considera representativa y la OCDE decidió no presentar los resultados catalanes como comparables con otros territorios ni con ediciones anteriores.
En este webinar analizaremos qué pasó con la muestra catalana, qué significa educativamente su exclusión, qué preguntas continúa planteando el caso y qué podemos —y qué no podemos— saber a partir de los resultados de PISA 2025.
Fòrum Episteme organiza una mesa de análisis con la inspectora de educación, Teresa Cambra y el abogado y secretario general del sindicato Profesores de Secundaria (aspepc·sps), Ignasi Fernández Daroca. Con la participación del presidente de la Fundación Episteme, Xavier Massó y moderación de Eva Serra, directora ejecutiva.
Una sesión dirigida al profesorado de secundaria y universitario y a todas las personas interesadas en el análisis de la educación a partir de la evidencia.
MIÉRCOLES, 30 DE SEPTIEMBRE A LAS 18:30 h
Seminario telemático – Catalán
Artículos sobre PISA 2025 en Educational Evidence
Un sistema educativo sin atributos
