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Presentación de las traducciones al castellano y catalán de este libro, a cargo de la Fundación Episteme.  Bajo el subtítulo de "La verdadera historia de una superpotencia educativa", Gabriel Heller-Sahlgren, desgrana el mito educativo finlandés para refutar muchas de las explicaciones clásicas. "Un ensayo de lectura obligatoria para todos aquellos interesados en la experiencia finlandesa".

Tertulia con los dos coordinadores y escritores del libro 'La educación cancelada' (Ed. Sloper, 2022), Andreu Navarra y David Rabadà, con Joan-Carles Mèlich y Xavier Massó. Webinar con cuatro autores de esta publicación ideológicamente plural y educativamente cohesionada. Miércoles, 19 de octubre a las 18:30 h. en Fòrum Episteme. Inscripciones gratuitas y abiertas aquí.

Considerado como el artífice del “milagro educativo portugués”, el exministro de Educación y Ciencia de Portugal durante los años 2011-2015, Nuno Crato, explicará en el foro de debate telemático ‘Fòrum Episteme′ la importancia de los contenidos, el esfuerzo, la exigencia y la evaluación como bases fundamentales para el progreso educativo en el presente siglo.

De la ley al aula. Crónica de la educación en España. 1977-2022 de Felipe de Vicente Algueró, es un recorrido cronológico por las reformas educativas españolas desde la Transición, empezando por las bases de la política educativa contenida en la Constitución. Este webinar contará con la participación de Felipe de Vicente, Rosa M.ª Mariño, Josefina Cambra, Jesús de la Villa y Xavier Massó.

Para entender las finalidades de los sistemas educativos se requiere comprender su contexto político, económico y social. La globalización y la revolución digital constituyen dos elementos clave de este nuevo y complejo contexto. Pero, ¿se ampara la gobernanza y su acción política en modelos racionales y con evidencia científica? ¿Hasta qué punto la calidad de la gobernanza educativa condiciona la calidad de la educación?

La Fundación Episteme presenta el próximo seminario telemático, en formado tertulia, de Foro Episteme titulado: «PROFESORES CONTRA LOS ÁMBITOS IMPUESTOS»: El caso Valenciano y el caso Catalán. Este encuentro servirá para profundizar en aspectos claves sobre la progresiva implantación de una educación por ámbitos en Secundaria. Será el jueves, 24 de febrero, a las 18:30 h.

Comenzamos un 2022 educativo con muchos interrogantes, sobre todo por la afectación de la pandemia en los centros escolares (alumnos y profesores), después de dos años de Covid-19. Fòrum Episteme quiere dedicar el próximo seminario virtual a «La Educación en tiempos de Pandemia», que tendrá lugar, el próximo jueves, 27 de enero a las 18:30h.

La Fundación Episteme presenta su próximo seminario web:«El currículum LOMLOE», una revisión y debate sobre las principales incorporaciones de la reciente Ley de Educación con relación al desarrollo curricular. El acto telemático tendrá lugar el próximo jueves, 16 de diciembre de 2021 a las 18:30 horas, enmarcado en nuestro ciclo de debates educativos Fòrum Episteme. Inscripciones abiertas.

La comprensión lectora es la capacidad de una persona para entender textos. Se trata de un proceso cognitivo fundamental para interpretar correctamente el significado de las palabras y saberlo relacionar en su contexto. Su deficiencia es uno de los parámetros más relacionados con el fracaso escolar. Nuestro país está por debajo de la media de la OCDE y la UE. Pero, ¿cómo se incentiva?

La jornada contínua a primària, és a dir, activitats lectives concentrades en els col·legis al matí, de 9 a 14 hores permet, per a moltes famílies, una millor conciliació familiar i una millor gestió del temps al disminuir per exemple, els desplaçaments dels infants. Des de l'any 2012 formen part d'un pla pilot de jornada continuada a primària un total de 25 escoles pilot a Catalunya.