Fundació Episteme

Una vez más, y ya van trece, el sindicato Professors de Secundària y la Fundació Episteme han organizado un simposio sobre educación -esta vez concentrado en una sola jornada el sábado 29 de noviembre-, reuniendo a cuatro destacados ponentes que, desde campos y visiones diferenciadas, han confluido en torno a una de las consecuencias que la oleada reformista y las nuevas pedagogías han provocado en el mundo educativo, en nuestro país, y allí donde se estén aplicando, a saber, la caída de los contenidos curriculares que pone en peligro el conocimiento.

En su último libro: Libertad, igualdad, fraternidad (Fórcola, 2025), Ricardo Moreno crea un espacio de encuentro entre las mentes más brillantes de la Ilustración y nosotros para acercarnos a sus valiosas contribuciones y nos muestra “cómo las ideas de la ilustración siguen vigentes en nuestros días”.

Webinar con el autor de Laberinto educativo y aprendizaje fake. Tenemos que hablar (Editorial Brief) Ramón Espejo, catedrático de Literatura Norteamericana en la Universidad de Sevilla. Con la participación de los docentes y escritores Josep Otón y Xavier Massó.

El mérito de Ramón Espejo en este libro es que da voz a quienes menos oportunidad tienen de hacerse escuchar, que son en su mayor parte las personas que viven el día a día de la enseñanza en las aulas. Webinar con el autor de "Laberinto educativo y aprendizaje fake. Tenemos que hablar" Ramón Espejo, catedrático de Literatura Norteamericana en la Universidad de Sevilla. Con la participación de los docentes y escritores Josep Otón y Xavier Massó.

"La relación entre educación y crecimiento económico es bien conocida. Los países que han mejorado significativamente su nivel de vida en las últimas décadas suelen compartir un denominador común: la inversión sostenida en educación. Esto genera un entorno donde florecen la innovación, la tecnología, la productividad y el empleo. Sin embargo, no todas las inversiones en educación generan el mismo impacto" (Aurora Trigo en EducationalEvidence).

Los docentes y las docentes que formamos parte del Colectivo larevoluciondelatiza, de la Asociación OCRE y de la Fundación EPISTEME, preocupados por la deriva actual del sistema educativo público, manifestamos lo siguiente: Estamos convencidos de que el objetivo del sistema educativo público debe consistir en dotar al alumnado de los conocimientos y aptitudes necesarios para: lograr un futuro profesional digno, adquirir una formación cultural que les permita orientarse de forma crítica en la sociedad, así como recibir una formación integral como personas.