Fundació Episteme

La ministra d'Educació i Formació Professional, Isabel Celaá, va presentar ahir les principals línies d'inversió del Pla de Recuperació, Transformació i Resiliencia que contempla la transformació digital del sistema educatiu amb una inversió total de 1.496 milions d'euros. CRUE Universidades españolas considera que el finançament de fons europeus "no ha de limitar-se, tal i com ha previst el Govern espanyol enguany, a programes post-doctorals i al pla de digitalització"

De totes les situacions extraordinàries que ha portat l'actual pandèmia, el tancament de la majoria d'escoles des de març fins a setembre de 2020 ha estat una de les més dures. Si se li sumen les mesures de distanciament i contenció social aplicades per a detenir la propagació del virus, és clar que la infància no l'ha tingut gens fàcil a l'últim any.

El Bachillerato se ha convertido recientemente en un tema central de debate educativo. Una encuesta realizada telemáticamente por la Fundación Episteme a un universo aproximado de 1.200 docentes de enseñanza secundaria muestra que cerca del 80% (77.1%) opina que la enseñanza basada en contenidos sirve para lograr un mejor aprendizaje, mientras que solo un 22,5% considera mejor la educación por competencias.

Una encuesta realizada telemáticamente por la Fundación Episteme a un universo de aproximado 1.200 docentes de enseñanza secundaria en Cataluña muestra que cerca del 80% (77.1%) opina que la enseñanza basada en contenidos sirve para lograr un mejor aprendizaje, mientras que solo un 22,5% considera mejor la educación por competencias.

Les xarxes socials, com Twitter, s'analitzen cada vegada més amb l'objectiu de detectar i predir tendències dels fenòmens socials i físics, però també per a estudiar la participació interactiva en línia, és a dir, el grau de compromís dels investigadors de la ciència ciutadana amb els seus projectes. No obstant això, es desconeix si es té en compte l'aspecte educatiu en aquests projectes.

Un estudi espanyol, en el qual participa la Universidad de Granada (UGR), ha ofert una visió històrica i una panoràmica completa i actualitzada de les Humanitats Digitals a Espanya, una disciplina relativament recent que destaca en la recerca a nivell nacional i internacional, ja sigui com a objecte d'estudi o com temàtica preferent de finançament.